Educando en emociones en la infancia y adolescencia

El grupo de investigación EMINA, de la Universitat de València, cuenta con una trayectoria de más de quince años dedicada al estudio, evaluación e intervención en el desarrollo emocional y la salud mental a lo largo del ciclo vital. A lo largo de este tiempo, se han incorporado profesionales e investigadores de distintas universidades nacionales e internacionales, lo que ha permitido consolidar una red de colaboración científica en torno al bienestar psicológico infantil, adolescente y familiar.

El grupo nace con el propósito de analizar, evaluar e intervenir en los procesos emocionales que sustentan un desarrollo saludable, integrando la perspectiva educativa, clínica y sanitaria. En sus orígenes, EMINA centró su labor en la educación emocional y el bienestar en la infancia y la adolescencia, incorporando progresivamente a los principales agentes del entorno educativo y familiar, como docentes, madres, padres y cuidadores.

Con el tiempo, el grupo ha ampliado sus líneas de trabajo hacia el ámbito de la psicología de la salud, con especial atención al impacto emocional de las enfermedades crónicas pediátricas y a las necesidades psicológicas de las familias y los cuidadores. Desde esta perspectiva, EMINA investiga los factores emocionales y relacionales que influyen en la adaptación a la enfermedad, y desarrolla programas de apoyo psicológico e intervención destinados a mejorar la calidad de vida de los pacientes pediátricos y su entorno.

Asimismo, se han incorporado líneas de investigación centradas en la adultez emergente, una etapa clave para la consolidación del bienestar emocional y la prevención del malestar psicológico.

Desde una visión integral, el grupo EMINA combina la investigación con la innovación y la transferencia del conocimiento, desarrollando programas, materiales y estrategias de educación emocional y apoyo psicológico que promueven el bienestar y la salud mental en contextos educativos, familiares y sanitarios.